Развитие личности, прежде всего, начинается с детства, и только от родителей зависит, как этот маленький человечек будет воспринимать внешний мир, как будет в нем уживаться и кем станет.

В г. Таганроге уже на протяжении нескольких лет работает детский координационно-развивающий психологический кабинет «Гармония», главной задачей которого является раскрытие внутреннего потенциала детей как дошкольного, так и школьного возраста. Главным инициатором создания этого центра стала Лариса Богатырева — человек, не только увлеченный своим делом, но и педагог-психолог, разработавший авторскую программу для формирования личности ребенка. За основу этой новой методики был взят синтез ранее изученных программ — самое лучшее и весомое, но усовершенствованное за счет собственного педагогического опыта. В результате такой квинтэссенции в развитие еще незрелой личности привносится глубокомысленное или даже философское миропонимание. Очень хорошо это видно на примере одного из уроков по теме «Путешествие по ландшафтам Земли».

Задача урока была не только в том, чтобы дать 5-6-летним детям основы природоведения и географии, но и в том, чтобы ребенок почувствовал себя частью структурных формирований земли. Ощутил, например, образ горы — ее величие и мощь, или равнины. Через самопознание природы, нахождение в ней закономерностей и умение их применять в жизни происходит гармоничное развитие ребенка.

Перед ребятами карта земли, оформленная детскими иллюстрациями, они изучают ландшафты, расположенные на разных материках.

А вот Лариса, как по-дружески называют юные ученики своего педагога, показывает те же ландшафтные рельефы, но уже на настоящем географическом глобусе.

После ознакомления с местоположением гор, пустынь и равнин на карте, детям показывают реальные виды ландшафтов, чтобы они могли увидеть, почувствовать красоту и гармонию окружающего их мира.

Дальше урок превращается в костюмированное представление. С помощью своего тела, по собственному выбору дети имитируют фигуры гор, холмов. И каждой своей фигуре ребенок приписывает настроение, если это вулкан — он может сымитировать извержение, играет, соответственно, волнующая музыка. Главное в том, чтобы дети ощутили и исследовали эти объекты природы изнутри, осознав их значимость в мире. На фото девочка изображает гору, под которой дети прячутся от дождя и грома.

Здесь ребята из песка моделируют различные ландшафты и заселяют их игрушечными обитателями.

Дети под умиротворенную музыку рисуют все увиденное, услышанное и прочувствованное в течение урока. Через рисунок формируется и забота о природе и то, что все в мире имеет свой цвет.

Очень важный момент в том, что в продолжительности всего этого времени дети чувствовали себя совершенно непринужденно, все происходило в форме игры, постоянно присутствовало музыкальное сопровождение. Ребенок не спрашивает разрешения чтобы выйти, он свободен и, одновременно, увлечен происходящим. Кроме этого, в нем воспитывается умение работать в коллективе и помогать своим товарищам.

Если Вам не безразлично как развивается ваш ребенок — приходите в детский координационно-развивающий психологический кабинет «Гармония» Вы откроете своих детей заново!

За дополнительной информацией обращаться по адресу:
347900 г. Таганрог, ул. Петровская, 104,
тел. 8-904-443-40-89